Van jongste naar oudste kleuters
August 31, 2024
Juf Steffi vertelt in deze blog hoe ze de wissel van jongste kleuters naar oudste kleuters ervaarde.
Juf Steffi vertelt in deze blog hoe ze de wissel van jongste kleuters naar oudste kleuters ervaarde.
Wil je meer zien van Juf Steffi? Klik dan hier!
Hoe pakte ik dit aan?
Als eerste ging ik op zoek naar een nieuw klasthema. Want Jules kon ik niet meenemen naar de 3e kleuterklas. Na veel wikken en wegen, koos ik voor de jungleklas. De dieren leken me leuk om te gebruiken als symbolen, het plantgegeven paste helemaal bij mij, en ik had onmiddellijk ideeën voor de klasaankleding.
En kregen de andere hoeken een upgrade
Omdat ik niet zo’n grote klas heb, zocht ik ook een manier om extra hoeken te creëren. Ik kocht een stapelbed en maakte hier 2 hoeken van. Bovenaan kwam m’n boekenhoek/luisterhoek en onderaan maakte ik een auto-/ bouwhoek. Deze was alvast een groot succes !
Ik zorgde er ook voor dat er meer ruimte was om aan de zelfstandigheid te werken. Zo plaatste ik bepaalde materialen (potloden & stiften, vuilblik, contractwerkmapjes, …) op kleuterhoogte, zodat de kleuters deze zelf konden nemen en terug opruimen. De kleuters kregen ook de verantwoordelijkheid van een taakje. Elke week kreeg iemand een bepaalde taak waar ze gedurende heel de week op moesten letten. Dit is dan vb. de tafels poetsen, vegen, zorgen dat de boekentassen in de gang goed staan, …
Aan de ontluikende geletterdheid moest ook gewerkt worden. Ik maakte naamkaartjes met hierop hun symbool en naam en de werkwijze waarop ze hun naam leren schrijven en ik kocht nieuw taal- en lettermateriaal aan waarmee de kleuters aan de slag konden.
Vb. letterstempels, tekenborden, whiteboards en stiften,…
Dan ging ik verder met de klasaankleding. Ik zocht op internet leuke uitwerkingen voor een jungleklas en ging hiermee aan de slag. Ik hing enkele dikke touwen op en vond leuke grote plantbladeren om de klas wat aan te kleden. Aan het plafond hing ik een grote tak van een boom met daarin enkele dieren en valse planten. Mijn deur kreeg een hele metamorfose. Jules en Marie gingen er af en er kwam een jungledeur in de plaats.
En dan was de start van het nieuwe schooljaar daar. Ik wist dat dit een heel andere eerste schooldag ging zijn, dan de vorige jaren. Maar ik had er zin in en ging ervoor! Dankzij de hulp van een geweldige parallel collega die me wegwijs maakte in de derde kleuterklas, viel alles op z’n plek. En nu, 2 jaar later ben ik nog steeds heel blij met de stap die ik toen zette. Het heeft me een hele vakantie gekost om de klas in orde te krijgen. Ik pompte er weer veel te veel eigen geld in. Maar ben nog steeds heel blij met de klas die ik toen creëerde. Ik merkte dat ik die nieuwe stap nodig had. Dat het tijd was voor een nieuwe uitdaging en die vond ik in mijn derde kleuterklas.
Om af te sluiten met een toepasselijke quote: You can’t always wait for the perfect moment. Sometimes you must dare to jump into the wild !
Juf Steffi vertelt in deze blog hoe ze de wissel van jongste kleuters naar oudste kleuters ervaarde.
Juf Laura neemt jullie mee doorheen de dag in de vlinderklas. Dit is de instapklas. We starten het schooljaar met een klein groepje en bij elk instapmoment groeit onze klas.
Aan het begin van elk schooljaar worden er vaak klasafspraken opgesteld.
Dit kan door de leerkracht zijn, maar ook door de kinderen in de (kleuter)klas.
Enkele jaren geleden zag ik op een profiel dat ik volgde op Instagram een heel leuke manier om de klasafspraken in de klas vorm te geven. Zo geschiede ‘mijn klasafspraken aan de hand van prentenboeken’.
Leer meer over de speelleerbox met juf Kristel.
Juf Imke werkte net het thema Kunst uit in de klas
Neem je mee een kijkje in haar uitdagende, speelse en gevarieerde thema, op niveau van de derde kleuterklas!
De dood en kleuters , het zorgt soms nog wel eens voor discussie/ongerustheid.
Zijn onze kinderen niet te jong om geconfronteerd te worden met de dood? Doen we niet meer kwaad dan goed?
Toch is het tegendeel echter waar. Tegenwoordig is men er daarom meer en meer van overtuigd dat rouweducatie een echte meerwaarde is, ook voor de jongste kleuters.
Maar hoe pak je dit nu juist aan? Hoe heb je het over de dood zonder dat er iemand of een huisdier in de naaste omgeving overleden is?