Facebook-f Instagram
Juf Sara

Uitwerking: Pippa en het vreemde ei.

De derde kleuterklas van Juf Imke starte maandagmorgen met een nieuwe thema waar ze al zolang naar uitkeken!
Hoe gaat het nu met Pippa? Welke avonturen heeft ze nog beleefd? De vragen bleven maar komen na het eerste boek ‘Pippa en de vermiste egel’.
Dus het werd hoog tijd voor het verdere vervolg..

We begonnen onze dag met het eerste boek samen nog eens even te overlopen. Welke vriendjes had Pippa allemaal? Hoe zag Pippa er nu weer uit?
Vervolgens lazen we samen het twee boek voor.

Als verwerking hierop, gingen we het boek eerst klassikaal chronologisch ordenen.
Nadien konden ze dit zelfstandig op papier.

Het verhaal konden ze ook nog gaan herbeluisteren op de tablets.

Zo konden we de personages en de verhaallijn goed leren kennen.

Previous
Next

Vervolg van het thema

Hoekverrijkingen

Er werden verschillende hoeken verrijkt in het thema.
Zo konden ze bijvoorbeeld:

  • Schrijfpatronen maken in het vogelzaad
  • Met de linking cubes de opdrachtenkaarten nabouwen
  • Vogelspotten aan het raam met de verrekijker
  • Op de tablet het verhaal en/of de vogelgeluiden nog eens herbeluisteren
  • Spelen in de spel-en verteltafel van Pippa
  • In de boekenhoek de infofiches van de vogels bekijken en beluisteren
  • Het pippa gezeldschapsspel. Zoveel mogelijk eitjes verzamelen in je nestje
Previous
Next

(Werk)opdrachten

Aan het draairad draaien en het juiste schrijfpatroon van de vogel in de lege vogel uitvoeren.

Vogels tellen en het juiste aantal stempelen.

De kenmerken van de vogels uitknippen en op de juiste plaats kleven.

Het kruiswoordraadsel invullen met letterstempels.

De inhoud van de nestjes meten met de blauwe eitjes.

QR code vogelgeluiden zoektocht op de speelplaats met de tablets.

Prentjes zoeken waarin je wel en niet ‘ei’ in hoort.

Previous
Next

Opvulmomentjes

  • Rijmen op vogels in de kring.

In de bundel zitten leuke blauwe eitjes die in twee gebroken zijn. Op de ene kant staat een vogel, op de andere kant een rijmwoordje. Ik verdeelde deze kaartjes in de kring aan de kleuters. Samen gingen we op zoek naar het juiste rijmwoord. De sterke kleuters konden nadien nog zelf een rijmwoordje zoeken bij de vogels.

  • Samen woordjes met de ‘V’ van vogel zoeken in de klas.
  • één op één met de kleuters het chronologisch ordenen nog eens oefenen op het bord van ‘hallo ergo!’ en zo luisteren of ze het verhaal begrepen hebben.
  • Samen naar het bos, vogels en hun geluiden gaan spotten met de verrekijker.

 

Wil je meer zien van juf Imke, klik dan hier!

Meer lezen